En este caso se trata del establecimiento escolar primario N° 200 de Neuquén, que fuera remodelado durante el pasado verano, y demandara una inversión de $1000 millones; para las obras de recambio de pisos y cielorrasos, la renovación completa del sistema eléctrico con incorporación de nueva iluminación y la pintura integral del edificio, tanto en su interior como
Asimismo se trabajó en la actualización del cerco perimetral y la refacción del playón deportivo, para disponibilidad de 348 estudiantes de nivel primario, de los turnos mañana y tarde.
El ministro de Gobierno, Mujeres y Derechos Humanos, Jorge Tobares consideró que “es un momento de alegría y felicidad” siendo importante que las renovaciones “las puedan disfrutar los chicos. Sin lugar a dudas, acá van a crecer hombres y mujeres que van a contribuir al progreso y el bienestar de nuestra provincia. Disfrutemos la escuela y felicitaciones a todos aquellos que lo hicieron posible”.
La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi aseguró que las obras van a “cambiar las condiciones con las que nuestros alumnos conviven todos los días en las escuelas neuquinas. Hoy estamos poniendo de manifiesto una decisión política, con la inversión que ello trae aparejado, para que esas realidades empiecen a transformarse”.
Recordó que en 2025 se decidió “intervenir cinco patios durante el periodo estival y este año 25 patios de distintas escuelas de Neuquén capital están atravesando esta transformación. Para que sea disfrutada por todos los estudiantes, esta infraestructura tiene que ser una realidad en todas nuestras escuelas. Esta es la decisión política que celebramos: que están dadas las condiciones y hay gestión para que esto suceda”.
Agregó que “Queremos igualar los derechos de todos los estudiantes y para que ello ocurra estas son las demostraciones que tenemos que vivir todos los días. Apoyamos la escuela pública y defendemos que esto suceda en todo el territorio de la provincia”.
La directora de la institución, Marcela Ruiz recordó que “durante estos meses, nuestra escuela transitó un proceso de transformación que fue mucho más que una obra edilicia; fue la expresión concreta de un anhelo sostenido en el tiempo”. Valorando también que los niños y niñas “cuenten con espacios dignos y cuidados para aprender y crecer”. Obras en diversos sectores permite ver “materializado ese deseo colectivo. Cada mejora habla de una comunidad presente, de las autoridades receptivas y del protagonismo de nuestras infancias. Celebramos profundamente que nuestros estudiantes puedan habitar una escuela más linda, más segura, más justa, que reconoce sus derechos y los coloca en el centro”, agradeciendo a las autoridades provinciales “por hacer posible esta obra”.
